Part A Reading Aloud  

策略及提升技巧：

1．Play the video （了解大意，整体感知）

2．Now you have ONE minute to practice reading （快速默读，建议记下发音没有把握的难词或数字）；

3．Now listen to the speaker once again and try to read after the speaker.对照文本听录音（建议跟读，特别注意听清前面记下的不熟悉的单词或数字）；

4．Read as the speaker in the video 观看视频，开始朗读并录音（确认设备正常就绪，注意朗读技巧，响亮录音，语音语调自然，语速与画面一致）。

Part B Role Play

策略及提升技巧：

1．练习用最简洁的符号记录信息，例如字母、箭头、笔划、汉字、图形等；

2．准备提问时，一定要把3个问题写在纸上，注意检查语法错误，尤其是一般疑问句。

3．第一轮提问后听回答时，作简单笔记，记录必要的信息点，特别是人名/时间/地点/数字等；

要注意计算机回答中的哪些信息？针对疑问词的信息(what-n./ who-sb./ where-place/ when-time/ how much-numbers/ how-adj. adv.)

Part 3 Retelling

策略及提升技巧：

1. Before listening:先阅读故事梗概和关键词，并据此发挥想象，预测故事内容。

2. While listening:边听边快速记录关键词，听故事时应听清楚并记录故事发生的时间、地点、起因、经过、结果。

3. 标题和首尾句对理解全文起着关键作用，要特别注意听。

4. Retelling:记叙文中常用one day, Soon, eventually, at the beginning, and then, later, finally, at last等 表示时间顺序或连接性的词.

演练提升：(2012年高考真题)

梗概： Tom 乘坐的公交车与货车发生了碰撞，警察帮助Tom及时到达考场。

关键词：exam考试 bus公交车 lorry 货车crash into撞上 police officer警官

Step 1 ：Before listening（听力前约20秒准备时间）

①挑出故事梗概中重点信息

②根据关键词预测听力过程中需关注的故事内容。

关键词的预测：

Step 2 :While-listening

第一遍录音: 不要急于做笔记，先听懂情节, 捕捉故事的基本线索

(Tips:要有一套自己做笔记的格式和速记符号的形式，可以很灵活，只要自己看得懂即可。Eg: T Mstud 1 D  bs  f  Ex )

着重听清5W1H: Who /what /when /where /why/how/ result

Who: _________________________

When: ________________________

Where: _______________________

What happened: ________________

Result: _______________________

第二遍录音：听清细节，记录重点信息

How can we take notes efficiently?(速记)

1. n, v, adj, adv, num, etc.

2. The first few letters of a long word.

3. Chinese words.

4. Use special signs.

______________________________

______________________________

______________________________

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Step 3: Retell the story: 

Cover as much information as possible

Attention please: