珠江三角洲地区各市积极推进教育科学发展
作者:ljzkw 发布时间:2010-08-18 09:31:11
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珠江三角洲地区各市积极推进教育科学发展
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今年以来，珠三角地区各市教育系统认真贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》中教育改革发展的目标任务，坚持以科学发展观统领全局，坚持解放思想、改革创新，出台了一系列有利于教育科学发展的政策和举措。
一、 积极推进义务教育均衡发展
一是加大经费投入，推进中小学布局调整和规范化学校建设。如广州市老城区中小学普遍空间狭小，制约着办学规模扩大和办学水平提升，在市政府的领导下，各级教育行政部门和中小学多渠道筹措经费，采取兼并整合、置换土地、易地新建等办法，努力按省的要求实现中小学布局合理调整，加快中小学全面规范化建设步伐。二是积极解决非户籍常住人口子女义务教育问题。深圳市将解决该问题纳入教育发展规划，非深圳户籍和深圳户籍适龄儿童可按照相同的程序就近申请入读地段内公办学校和民办学校，并从今年起，试行网上申请义务教育学位。中山市于今年6月率先进行广东流动儿童登记制度项目试点，率先探索流动人口积分制，更好地保护流动儿童少年教育权益。东莞市也努力克服困难，在这方面积极探索前行。三是推动城乡区域义务教育资源均衡配置。珠海市优先发展农村教育，以提高农村教师队伍整体素质为重点，全面建设义务教育规范化学校，促进城乡办学水平均衡；全面实行“固定学号制”，有效防范学生随意转学和择校。肇庆市积极总结、推广德庆县义务教育均衡发展试点的经验，实施中小学布局调整，缩小城乡教育差距；推进农村教育信息化建设，促进现代教育资源共享；加强师资队伍建设，均衡提升教育教学质量。佛山市顺德区坚持政府统筹，以城市化集约办学的方式推动义务教育资源合理高效配置，以建设规范化学校为突破口缩小城乡教育差距；立足城乡一体，实现城乡教师待遇相当，加大农村教师培训力度，推动教师交流和送教下乡；关注弱势群体，建立完善的扶贫助学体系，保障外来务工者子女入学，保障残疾儿童少年享受教育，确保教育公平。
二、全面普及高中阶段教育，大力发展中等职业教育
一是大力发展优质普通高中。深圳市规划建设一批大型全寄宿制高中学校，满足社会对普通高中优质学位的需求。中山市大力实施“扩容促优工程”，规划到2012年全市国家级示范性普通高中达到12所，普通高中在校生达到5.2万人。二是优化职业教育布局结构。佛山市坚持把职业教育布局结构调整与重点工业园区、特色产业基地、专业镇的建设有机结合起来，优化配置全市职业教育资源。三是大力推进职业教育基地建设。广州市正在谋划做大做强市属职业教育，支持建设省级现代职业教育基地。深圳市将在6个区各建1个起点高、规模大，集职业技能训练、技能鉴定和社区教育于一体的开放式、综合性、辐射珠三角的职业教育实训基地，为职业院校学生、普通院校毕业生、产业工人和进城务工人员技能训练、鉴定提供服务。珠海市将市职业教育基地的建设项目列入全市2009—2010年十大重点建设工程之一，将使全市职业院校在校生规模达到7万人，每年开展各级各类技能培训达10万人次。佛山市制定了职业教育基地建设方案，将在2010年建立起一个以珠三角经济结构转型和发展方式转变对高技能人才培养为构建依据，以优质职教资源和朝阳企业、行业为运营依托，集职业教育、技术培训、技能鉴定、职业指导为一体的国内领先的集约化现代职业教育基地。东莞市也制定了职业教育基地建设方案，将着力打造区域职业教育特色，实现职业教育管理一体化、产学研一体化、校企合作紧密化。中山市实施“超常规发展职业教育工程”，加快建设融高职院校、中职学校、职业教育实训基地、职业教育综合服务区于一体的中山职业教育园区，园区已完成整体规划，各项工程进展顺利。江门市拟征地500亩，投资3亿—4亿元，集中建设江门职业技术教育中心，分两年建成市级公共职业教育实训中心，完成配套设施，服务市区近6万名职业院校学生实训实习和社会各类人员培训。惠州市规划建设高端的集约化的职业教育培训基地，目前已完成对该项目的前期可行性调研。肇庆市拟以现有城区职业院校为主体，以县属骨干中职、技工学校为网络，进一步完善“一园多点、一线多校”的职业教育发展格局。四是大力创新职业教育发展模式，积极推进校企合作。江门市发挥“名校效应”，创新“名校”携手“民校”职业教育发展新模式，探索组建职业教育集团。以民办方式复办江门二中，以后勤社会化等形式建设经营江门市培英高级中学、江门幼师、江门一职、恩平一中等学校的后勤服务设施，有效地增加优质高中教育资源。东莞市推动中职学校加强与企业的沟通联系，所有独立设置的中职学校都与相关企业签订了合作协议，将企业生产车间作为校外实训基地。五是完善高中阶段教育经费保障机制。中山市建立高中阶段教育成本“市镇共担”机制和“钱跟人走”的生均教育成本经费统筹调配机制，打破生源区域限制，全面激发学校办学活力。六是积极探索实施中等职业教育免费。佛山市出台了《佛山市农村贫困家庭子女免费接受职业技术教育的实施办法》，对本市和粤东西北地区农村贫困家庭和城市家庭经济困难子女，每人每年资助3500元学杂费，在读期间，还可享受每人3000元的生活费资助。
三、积极推进教育国际交流与合作
一是积极推动引进港澳高水平大学合作办学。深圳市今年3月与香港中文大学再次签订《全面合作备忘录》，拟建香港大学“深圳校区”，并举行香港中文大学深圳研究院大楼奠基仪式。初步设想在深圳大学城专门开辟一个香港校区，定位为“港澳大学办学试验区，高层次创新人才培养教育区”。珠海市采取联合办校、合作办培训机构、2+X双校园模式、学生师资交流、信息共享等形式加强与港澳高等教育合作。佛山市与香港科技大学正式签订了战略合作协议，将在科研、培训及学生创业、科研成果转化、办学等方面合作。东莞市与香港理工大学将成立专门工作小组，就合作办学有关问题具体规划，形成具体方案。二是加强与香港在职业教育方面的合作。惠州市在全省率先成立职业教育产学合作理事会，与香港职业训练局建立了联席会议制度，大力推进校企合作、产学研合作及惠港职业教育交流与合作。三是设在各市的不少高等学校正在密切与国际上知名高等学校的磋商，探讨合作举办高等教育机构和项目的方式方法，加强人才和智力引进，借鉴国外先进的办学经验、教育教学理念、专业课程教材，优化人才培养结构，开展科研合作和学术交流。
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